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作者:左云霞     时间:2020-07-29

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不理解的乃至强烈反对的理由呢,有人说,“你在中国上了十几年学,没有中国大学的教育,你什么也不是”,有人认为,张磊应该首先把钱捐给中国的教育事业,“向外撒钱”实在不能理解。还有人以此反思中国教育,“一个中国的高考状元,却说耶鲁改变了他的一生,这是不是中国大学的失败”。

这一矛盾性的关键在于一个难以超越的悖论:中国的“现代性”的生成乃是以对于传统的否定为前提的,没有这种否定,“现代性”就难以存在;但如果彻底否定中国的传统,这个民族生存的理由将不复存在。于是我们在孔子面前的极度矛盾的态度正是现代中国本身的矛盾性。他或者是一个负面的圣人导致了中华民族的停滞直到沉沦;或者是正面的圣人,是中国文明的生存发展的关键。但今天中国所发生的历史剧变已经完全超越了中国“现代性”的框架。中国的“脱贫困”和“脱第三世界”的进程让中国彻底改变了自己的弱者形象,成为世界上的强者之一。中国历史的转折让我们有了超越对于孔子的两极看法的可能。我们可以看到这个圣人平凡的一面,看到他作为一个普通人的一面,看到一个凡夫俗子如何变成不平凡的圣人的。孔子的精神其实正是为了理想而不断进取的精神,作为一个没有权力的小人物,他试图让时代和未来理解他的深邃的思想的精神。执著和坚韧是孔子精神的核心,一种来自内心的坚定,对于理想的顽强让孔子能够在非常艰难的环境中不放弃。但孔子也有高度的灵活性,他明白新的时代需要新的思考和新的行动,理想必须得到现实的回应。他的执著使他不放弃,而他的灵活使他能够找到思想的空间。虽然他的政治追求不断受到挫败,但却能够不断传播自己的思想,能够让他的观念被人们了解和接受。孔子不是一个隐士或雅人,而是一个身体力行的实践者,一个不断使得思想和生活联系起来的人物。在这里,孔子遇到的问题和我们相似——世界处在一个价值和生活剧变、日常生活不确定和价值转型造成的问题和危机格外严重的时刻。所谓“礼崩乐坏”正是规范解体、权威解体,而强权和金钱的力量开始超越一切的时代。孔子所遇到的一切似乎今天也遇到了,孔子那种寻找答案的执著正是今天时代的中国所需要的。今天中国有了一个前所未有的历史性的崛起,却仍然缺少意识形态和话语的力量,对于世界的发言权仍然难以和自己的分量相称,还难以对于世界的普遍性的准则提供自己的思想。孔子当年的责任感和思考精神值得今天的知识界反思。

据悉,近两年来,新密市检察院办理的4起教育系统案件全部涉及学校校长。(张书锋杨红岩韩伟吕淼霞)

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20世纪90年代以来,我国财政性教育经费占GDP(国内生产总值)的比重一直徘徊在3左右,与既定的4目标相距甚远。我国2009年财政性教育经费占GDP3.48,而发达国家(美国、英国、法国、德国、日本、OECD各国)2006年学校教育费占GDP的比率:美国7.4,英国5.9,法国5.9,德国4.8,日本5.0。OECD各国平均5.8,[5]有比较才能鉴别,“穷国办大教育是我们的现状,但是不能因为穷国办教育,就可以把经费放在世界最低的位置。国家穷,人口多,不应该成为教育经费投入不足的理由。”[6]政府对义务教育负有不可推卸的责任,首先要强调政府公共经费的投入。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)(征求意见稿)指出“教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资,是教育事业的物资基础,是公共财政的重要职能。要健全以政府投入为主,多渠道筹集教育经费的体制,大幅度增加教育投入。”为此,必须明法构建与完善我国教育财政体系。

留学美国一般一年总费用需人民币二三十万,很多优秀学生都会通过争取奖、助学金的方法减少经济负担。而成绩一般的学生则可以选择留学消费水平较低的地区或一些收费较低的公立大学,从而降低学费和生活费。学生在赴美后,只要第一学年成绩达到一定标准,还有机会申请接下来几年的奖、助学金,在国外申请往往比在国内时容易。

一名年轻校长向我倒苦水。他刚当校长不久,满腔热情,把自己的家都搬到了学校,每天起早贪黑,全身心投入到了工作。新官上任,他制定了许多规章制度,特别是在教师考勤制度和教研制度上,进行了细致的规定,并严格按制度进行检查、量化、评比。这些规章制度是针对学校的现状制定的,刚性很强,他自己带头严格遵守。可是事与愿违,教师并不领情,开始还能勉强遵守,一段时间以后便“涛声依旧”了。一次备课检查时,一位老教师由于没有执行镇里的备课要求,与他“理论”起来,让他很没面子。“为何教师不听我的,为何不理解我的苦衷,为何不听从统一指挥?”他是一脸的委屈。

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有多少家长会时常对自己的孩子说,“孩子,我爱你”、“你快乐就好”、“我想做你的知心朋友”?当他们把好好学习、听话、长大成材挂在嘴上时,已经不自觉地变成或居高临下、或苦口婆心的说教者,心里话也变成了对孩子的各种要求。专家说,“这样的话说出来,就算再语重心长、情真意切,孩子又能真正体会多少呢?”

是什么人在积极地推动这样的考察呢?当然是有钱的人。虽然不同收入的家庭都会出现有学习障碍的孩子,但是,热衷于探根究源的实际上都是中上阶层家庭。

肯尼亚在2003年取消小学学费之后,小学入学人数很快就增加了100万;同样措施使加纳在2005年后的小学入学率提高了14%;尼日尔每年招募2500名教师,其小学入学率在1998年至2003年间提高了61%。加蓬政府决定在2006年招募840名中小学教师,并在首都兴建两所公立中学。

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根据签署的协议,今后联盟内高校联合培养学生,实行学生交流学习,互认学分。学生可以根据有关规定相互转学转专业,攻读双学位。在建立学科队伍方面,提倡联盟内高校共建、互访、学术交流,鼓励组建跨校的学术梯队,共同培育并开放重点学科和特色专业,共建国家级和省级精品课程并共享建设成果,联合编写教材,申报、承接科研项目。联盟内高校还可以互聘教师,相互开放实验室、实践实习基地、图书馆等教学资源。

本报讯(记者李丹)在日前举行的江西省新余市职业教育校企合作签约仪式上,赣西科技职业学院等10余所职业院校与该市10余家企业结为“亲家”。今后,校企双方将在联合办学、人才培养等方面展开合作,为该市的光伏、钢铁等支柱产业服务。

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一位来自西藏名叫伟斯平措的中国留学生说,“嫦娥一号”升空就像青藏铁路通车一样令他激动无比,看见总领馆教育组的国旗让他这种自豪之情进一步升华。他说,自己在澳洲接触到的不少藏族同胞,有些根本不相信祖国如今有这个实力。他表示,今后他将尽自己所能,通过各种机会,以独到的身份向自己所接触的人群宣传祖国的强大和西藏的发展,力争发挥一些别人不可替代的作用。

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